"Le principe des interventions de l’ADNG est de proposer aux enseignants et aux élèves une palette d’activités de découverte de la nature. Elles permettent d’éveiller la curiosité naturelle des enfants envers ce qui les entoure et de susciter chez eux, un intérêt de découverte pouvant par la suite évoluer vers un souci de préservation.

 

 

 

La pédagogie utilisée s’appuie sur l’alternance d’approches ludiques, sensorielles et artistiques généralement réalisées en extérieur autour de l’école ou du village et d’activités plus « scientifiques » en classe. Ce travail en classe permet d’approfondir les thèmes abordés sur le terrain : exploitation des observations et/ou des prélèvements effectués, retour sur les notions abordées dans les jeux,…"

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